多項(xiàng)選擇題在合理性模式中，規(guī)劃者被看做是（）。
A.技術(shù)分析家
B.應(yīng)用研究者
C.協(xié)商者
D.共識(shí)構(gòu)建者
E.人際關(guān)系專家
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1.多項(xiàng)選擇題互動(dòng)性模式中，經(jīng)常采用的教育規(guī)劃方法有（）。
A.人力預(yù)測(cè)法
B.資源有效配置法
C.參與觀察法
D.情景分析法
E.社會(huì)需要法
最新試題
在教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃中，需著重考察的自然條件是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教育預(yù)測(cè)可以獲得（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
搜集教育預(yù)測(cè)的資料要考慮（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教育預(yù)測(cè)資料的搜集應(yīng)該注意（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教育現(xiàn)象在發(fā)展的過(guò)程中常常（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
單對(duì)象教育預(yù)測(cè)
題型：名詞解釋
結(jié)合式教育預(yù)測(cè)
題型：名詞解釋
論證教育預(yù)測(cè)方案需要考慮（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
客觀事物是不斷變化的，人們的認(rèn)識(shí)一般是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
單一式教育預(yù)測(cè)
題型：名詞解釋