A.耐心的了解和關(guān)心小成的處境，共同面對小成在工作中遇到的問題
B.由常見事例談起發(fā)展到特殊問題，用適當?shù)奶釂杹泶_定小成最關(guān)注的事件
C.對小成的處境給予回應，感同身受地表示對小成處境的了解
D.總結(jié)督導會談中已討論過的事項，鼓勵小成將討論中的收獲作為工作指引
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.開展期
B.工作期
C.督導前期
D.終結(jié)期
A.教導“服務對象群”的特殊知識
B.提供專業(yè)性建議和咨詢
C.教導“社會服務機構(gòu)”的知識
D.幫助被督導者平衡工作情緒
E.進行工作總結(jié)和評估
A.給予志愿者適當?shù)闹С峙c關(guān)懷，激發(fā)志愿者的工作潛能與工作士氣
B.幫助志愿者適應壓力和穩(wěn)定情緒
C.協(xié)助志愿者發(fā)展社會關(guān)系網(wǎng)絡和適應環(huán)境
D.增強志愿者的自我功能并建立自信心
E.幫助志愿者解決面臨的經(jīng)濟困難
A.盡快勝任工作
B.樹立正確工作態(tài)度
C.提高工作效率
D.提升自我價值感
最新試題
督導與被督導者的目標是為完成服務工作量。
志愿者獨到的支持性功能是指通過督導、教育過程來強化志愿者的自我功能，讓他們能夠成長，并能在一個安全的氣氛下自我反思，然后克服其在工作、學習中所遇到的挫折。對志愿者督導的支持性功能通常包含（）。
社會工作研究可以視為獲取、發(fā)現(xiàn)與社會工作相關(guān)的知識和事實的過程，從內(nèi)容而言，社會工作研究的類型可以分為基礎理論研究和本體實務研究兩個層次。
研究者從觀察到的資料出發(fā)，加以概括，從而解釋事物之間的聯(lián)系，由經(jīng)驗上升為理論的過程稱為（）過程。
方法論是關(guān)于研究方法的理論，主要從哲學角度探討和學科體系、基本假設有關(guān)的一般原理。把握社會工作研究方法論的重要意義在于（）。
實證主義方法論與反實證主義方法論的共同點是（）。
某戒毒康復中心錄用了某大學社會工作專業(yè)畢業(yè)生小楊，機構(gòu)指定資深社會工作者老張擔任他的督導。在雙方共同確定了督導形式后，老張向小楊重點介紹了戒毒康復者的一些特征，如與家人關(guān)系不好，缺乏健康的生活圈子，處理個人情緒和問題的能力不足，容易受到社會歧視等。上述督導內(nèi)容主要是為了引導小楊（）。
社會工作教育性督導的內(nèi)容包括（）。
評估結(jié)果審閱是評估的關(guān)鍵步驟。
機構(gòu)督導陳明為了協(xié)助小成探索工作中遇到的關(guān)鍵性問題并加以引導，擬采用“開展話題”技巧。對此督導陳明應（）。