A.分析小武的早期成長經(jīng)歷
B.看到小武的優(yōu)勢
C.和小武一起合作解決困難
D.改變小武的錯誤認知
E.小武學(xué)校和家庭都充滿著資源
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.關(guān)于抗逆力的研究直接影響了優(yōu)勢視角理論的發(fā)展
B.抗逆力是對困難和傷痛的忽視
C.抗逆力是一種面對磨難的抗?fàn)幠芰?br />
D.抗逆力是對生活中痛苦的天真忽略
E.抗逆力是一種行為品
A.堅強
B.勤勞勇敢
C.抗逆力
D.學(xué)習(xí)能力
A.想開點，別著急，再找新工作
B.單位這么多人下崗，先看看別人怎么辦
C.你若早點兒準(zhǔn)備，提供自己的能力，可能不會下崗
D.在下崗也可能是你的機會，以你的能力，會有更好的發(fā)展
最新試題
社會工作督導(dǎo)的對象主要包括（）。
某市從事青少年服務(wù)的社會工作者定期聚會，參加者輪流主持會議。聚會的內(nèi)容主要包括分享專業(yè)服務(wù)的經(jīng)驗，提出建議，促進實務(wù)工作改善。與其他督導(dǎo)方法相比，這種同事督導(dǎo)的特點有（）。
評估結(jié)果審閱是評估的關(guān)鍵步驟。
根據(jù)參與者對自己的行動所作的反思，行動研究還可以分成（）等類型。
執(zhí)行社會工作督導(dǎo)的是社會工作督導(dǎo)者，以下適合擔(dān)任社會工作督導(dǎo)者的是（）。
改革開放30年來，我國社會福利行政體系正在形成政府與社會合作的社會福利行政模式。這一模式的特點有（）。
服務(wù)項目評估大致分為開始準(zhǔn)備、實施、總結(jié)應(yīng)用三個階段，（）是項目評估的起點。
為避免被督導(dǎo)者出現(xiàn)抗拒心態(tài)，督導(dǎo)者不能對被督導(dǎo)者進行批評。這不屬于個別督導(dǎo)技巧。
督導(dǎo)與被督導(dǎo)者的目標(biāo)是為完成服務(wù)工作量。
以下對社會工作督導(dǎo)的含義理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>