單項選擇題()是培養(yǎng)教師審美素養(yǎng)最根本的途徑。
A.生活經(jīng)驗的積累
B.審美實踐活動
C.理論學(xué)習(xí)
D.教師形象設(shè)計
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1.單項選擇題()是教師應(yīng)具有最基本的審美素養(yǎng),是教師在具體教學(xué)活動中落實美育的基本手段。
A.藝術(shù)表現(xiàn)技能
B.批評技能
C.課堂審美化技能
D.語言審美化技能
2.單項選擇題()是教師在學(xué)生中樹立良好形象和建立威信的重要原因。
A.魅力
B.豐富的知識
C.美好的形象
D.老練的談吐
3.單項選擇題教師內(nèi)在審美素養(yǎng)的最高層次是()
A.豐富的美學(xué)理論
B.完善的個體審美心理結(jié)構(gòu)
C.健康人格的魅力
D.以上答案都不對
4.單項選擇題教師審美素養(yǎng)區(qū)別于一般人審美素養(yǎng)的一個具體特征是()
A.廣泛性
B.發(fā)展性
C.專業(yè)性
D.靈活性
5.單項選擇題教師作為()就必須具備知識要素。
A.專家
B.教育家
C.藝術(shù)家
D.學(xué)生問題的解答者
最新試題
小學(xué)美育的任務(wù)主要表現(xiàn)在哪些方面?
題型:問答題
下列選項中,對審美情感判斷正確的一項是()
題型:單項選擇題
下列選項中,正確描述“審美意象”的性質(zhì)的()
題型:單項選擇題
少兒作為“自然人”與成年人有所不同,主要表現(xiàn)為少兒的()
題型:單項選擇題
無論是社會美、自然美,還是藝術(shù)美,它們總是具有()的特點,為審美主體所見、所聽、所觸。
題型:單項選擇題
小學(xué)美育的實施要遵循循序漸進的原則,低年級要著重于感知能力和()的培養(yǎng)。
題型:單項選擇題
對于青年人來說,()對他審美發(fā)展的作用更不可忽視。
題型:單項選擇題
著名美學(xué)家()曾經(jīng)說過:“勞動先于審美”。
題型:單項選擇題
不屬于學(xué)校美育實施形式的是()
題型:單項選擇題
下列選項中,不屬于美育的情感教育性質(zhì)的是()
題型:單項選擇題