A.新聞評(píng)論
B.會(huì)議記錄
C.目擊證詞
D.日記
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.開(kāi)放式問(wèn)題應(yīng)注意空間大小
B.問(wèn)題應(yīng)按序排列
C.避免“雙重含義”與含混不清
D.提問(wèn)不要帶傾向性
A.個(gè)別研究
B.定量研究
C.整體研究
D.定性研究
A.研究標(biāo)題、研究發(fā)現(xiàn)、作者簡(jiǎn)介
B.研究問(wèn)題、討論與建議、成果應(yīng)用
C.研究問(wèn)題、研究方法、研究發(fā)現(xiàn)
D.研究方法、討論與建議、成果應(yīng)用
A.對(duì)“青少年不良行為”進(jìn)行操作化,以保證問(wèn)卷質(zhì)量
B.安排專人進(jìn)行同步督導(dǎo),以保證問(wèn)卷質(zhì)量
C.進(jìn)行問(wèn)卷編碼的邏輯檢查和幅度檢查
D.推論研究問(wèn)題的普遍性和代表性
A.聯(lián)絡(luò)居委會(huì)人員發(fā)放問(wèn)卷,在被抽中的老年人填完后,居委會(huì)上門收取,再統(tǒng)一交給小姚
B.通過(guò)郵局,將問(wèn)卷及填好地址、貼上郵票的信封寄給被抽中的老年人,請(qǐng)他們填完問(wèn)卷后寄回
C.使用一個(gè)場(chǎng)地將被抽中的老年人集中起來(lái),由小姚當(dāng)場(chǎng)說(shuō)明如何填寫,并回收這些老年人所完成的問(wèn)卷
D.招募10位大學(xué)生志愿者,對(duì)他們培訓(xùn)后讓他們上門拜訪被抽中的老年人,記錄老年人的回答,并將完成后的問(wèn)卷交給小姚
最新試題
發(fā)展中國(guó)家現(xiàn)代化過(guò)程中有哪些特征,如何理解與應(yīng)對(duì)?
社會(huì)工作在操作定義上的價(jià)值體系包括哪些方面的內(nèi)容?
試論社會(huì)工作與社會(huì)福利制度之間的關(guān)系及其相互影響?
簡(jiǎn)述馬克思的階級(jí)理論和韋伯的社會(huì)分層理論。
試述現(xiàn)代教育設(shè)置在社會(huì)發(fā)展中的主要作用。
宏觀社會(huì)行政與微觀社會(huì)行政有什么區(qū)別與聯(lián)系?
請(qǐng)從宏觀社會(huì)學(xué)的視角論述解決我國(guó)留守兒童問(wèn)題的方案。
這一案例反映了人在社會(huì)化中哪個(gè)階段的什么問(wèn)題?原因是什么?
簡(jiǎn)述社會(huì)工作專業(yè)倫理責(zé)任的表現(xiàn)。
當(dāng)代中國(guó)的社會(huì)建設(shè)有哪方面的內(nèi)容?從社區(qū)建設(shè)這一角度需要重點(diǎn)從哪些方面進(jìn)行改革與完善?