A.開放式問題應(yīng)注意空間大小
B.問題應(yīng)按序排列
C.避免“雙重含義”與含混不清
D.提問不要帶傾向性
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A.個別研究
B.定量研究
C.整體研究
D.定性研究
A.研究標(biāo)題、研究發(fā)現(xiàn)、作者簡介
B.研究問題、討論與建議、成果應(yīng)用
C.研究問題、研究方法、研究發(fā)現(xiàn)
D.研究方法、討論與建議、成果應(yīng)用
A.對“青少年不良行為”進(jìn)行操作化，以保證問卷質(zhì)量
B.安排專人進(jìn)行同步督導(dǎo)，以保證問卷質(zhì)量
C.進(jìn)行問卷編碼的邏輯檢查和幅度檢查
D.推論研究問題的普遍性和代表性
A.聯(lián)絡(luò)居委會人員發(fā)放問卷，在被抽中的老年人填完后，居委會上門收取，再統(tǒng)一交給小姚
B.通過郵局，將問卷及填好地址、貼上郵票的信封寄給被抽中的老年人，請他們填完問卷后寄回
C.使用一個場地將被抽中的老年人集中起來，由小姚當(dāng)場說明如何填寫，并回收這些老年人所完成的問卷
D.招募10位大學(xué)生志愿者，對他們培訓(xùn)后讓他們上門拜訪被抽中的老年人，記錄老年人的回答，并將完成后的問卷交給小姚
A.獨立模式
B.支持模式
C.合作模式
D.個案模式
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