不屬于學校美育實施形式的是（）

美學以審美心理學為（）

無論是社會美、自然美，還是藝術美，它們總是具有（）的特點，為審美主體所見、所聽、所觸。

下列選項中，對審美情感判斷正確的一項是（）

在文明社會，審美與生活之間明顯的（）

語言藝術中的語詞，服從于（）

提出“藝術作品最明顯的特征可謂無用性”的是（）

下列選項中，不屬于趣味內涵的一項是（）

小學美育的實施要遵循循序漸進的原則，低年級要著重于感知能力和（）的培養(yǎng)。

（）是教師在美育實踐中的重要理論指導。