單項選擇題一個兒童在看到別人有一頂和他相同的帽子時說：“這頂帽子是我的?！备鶕?jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段論，該兒童處于認知發(fā)展的（）。
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.開工運算階段
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1.單項選擇題小華從小由奶奶照顧，其父母忙于工作，每天早出晚歸，周末也很少在家，因此很少與小華交流，也不關心其學習和生活，但對小華的物質要求有求必應，小華整日不是玩游戲就是看電視，上學后笑話不合群，常常與其他同學發(fā)生沖突，做事不認真，學習成績差。小華的這種家庭教養(yǎng)模式是（）。
A.民主型
B.支配型
C.放任型
D.專制型
2.單項選擇題家庭教養(yǎng)模式從縱向和橫向兩方面影響個體，下列家庭教養(yǎng)模式影響因素中，屬于縱向影響因素的是（）。
A.家庭的關系結構
B.家庭的成員互動
C.家庭的以往事件
D.家庭的親屬關系
3.單項選擇題小王和小章結婚兩年后，有了一個可愛的兒子?？墒切⊥踝罱鼌s煩悶不已，他一回到家聽到孩子的哭聲就覺得想逃避，他時常想二人世界的時光是多么好。小王面臨的主要問題是（）。
A.角色轉換問題
B.工作歧視問題
C.婚姻調適問題
D.孩子養(yǎng)育問題
4.單項選擇題小海四歲時父母離異，被寄養(yǎng)在叔叔嬸嬸家里，他在上小學后表現(xiàn)出學習習慣差，上課思想經常開小差，與其他同學關系很差，并且喜歡打架。不管叔叔、嬸嬸、老師怎樣耐心教育或是嚴肅批評，他都顯得很麻木，教育效果低，注意力集中時間很短暫，自己管不住自己。按照行為是否符合正常模式和社會規(guī)范的標準，小海的行為是（）。
A.習得行為
B.偏差行為
C.反社會行為
D.消極行為
5.單項選擇題在幼兒園，小朋友遵守紀律時，老師便獎勵他們一朵小紅花，之后，這些小朋友越來越遵守紀律，根據(jù)行為主義的理論，上述行為發(fā)生變化是（）的結果。
A.刺激—反應
B.認知—行為
C.符號—互動
D.環(huán)境—行為
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人的社會化發(fā)展依賴于哪方面的社會主體和條件？如果缺乏會出現(xiàn)哪方面的一些問題？
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社會轉型給社會帶來了哪些變化？試從社會互動或社會分層的角度做一分析。
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分析M的社交焦慮問題并筒要說明心理與社會治療模式的介入路徑？
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《社會調查一一沈家行實況》，是我國社會實況調查的第一本書。（）
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李某是一名初二的學生，學習刻苦，平時作業(yè)和小測驗都能得到高分。但一遇到大型考試（如期末、聯(lián)考）成績就不理想。這種狀況讓他非常苦悶，每次臨到大考就感到焦慮不安，甚至無法正常飲食和睡眠。想到明年的升學考試，他越來越沒有信心。分析李某目前面臨的主要問題是什么？
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在社會生活中，人們之間的交往涉及態(tài)度、動機等影響互動關系的心理因素。請論述人際互動理論的主要內容，并舉例談談自己的理解。
題型：問答題