A.交往的原則
B.啟迪的原則
C.針對性的原則
D.自我護理的原則
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A.滿足病人的一切需要
B.提供良好的心理環(huán)境
C.消除不良的情緒反應(yīng)
D.提高病人的適應(yīng)能力
A.技術(shù)形式
B.非技術(shù)形式
C.言語形式
D.非言語形式
A.醫(yī)務(wù)人員的作用逐漸減弱
B.醫(yī)務(wù)人貫的責(zé)任并未減弱
C.醫(yī)生的工作減少了
D.關(guān)系模式隨病情的變化而變化
A.主動—被動型
B.指導(dǎo)—合作型
C.共同參與型
D.主動-被動型
A.指導(dǎo)一合作型
B.共同參與型
C.接近-疏遠型
D.主動-被動型
最新試題
簡述遵醫(yī)行為的概念及其影響因素。
心身疾病的患者,出現(xiàn)了嚴重的抑郁情緒,并已維持了很長時間,認知能力很差,此時可優(yōu)先選擇的治療方式是()。
某嚴重高血壓患者認為自己病情輕微,堅持從事高強度工作,這屬于()
認為人格是適應(yīng)的產(chǎn)物的是()
當(dāng)患者突然致殘后表現(xiàn)為茫然不知所措,麻木、震驚、漠然、平淡甚至無動于衷時,患者的心理反應(yīng)為()
在班級討論中,小明善于思考和創(chuàng)新,但是他的同桌小李則不愿探索,因循守舊,這體現(xiàn)了兩人性格上哪方面特征的差異()
患者安心于已適應(yīng)的患者角色現(xiàn)狀,在疾病基本已經(jīng)康復(fù)的情況下,無法順利完成患者角色向正常角色轉(zhuǎn)換的過程,這種情況屬于患者角色適應(yīng)不良行為的()
在做測試之前,被試前一晚熬夜趕工作,來到測試地點后頻頻打哈欠,這種情況是不太適合繼續(xù)施測的,可能會導(dǎo)致測驗出現(xiàn)誤差,這一被試誤差來源是()。
標記獎勵法屬于()
羅杰斯的理論基礎(chǔ)不包括()