A.被試動機
B.測驗焦慮
C.練習效應(yīng)
D.生理狀態(tài)
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A.專業(yè)知識
B.自我認識能力
C.人際溝通能力
D.觀察能力
A.行為療法
B.藥物治療
C.精神分析
D.認知療法
A.消除應(yīng)激源
B.回避
C.改善情緒
D.改變應(yīng)激源
A.身體發(fā)育很快,迅速成熟
B.認知全面和均衡發(fā)展
C.情緒體驗敏感而不穩(wěn)定
D.人格、世界觀趨于成熟
A.意志特征
B.情緒特征
C.理智特征
D.態(tài)度特征
最新試題
當患者突然致殘后表現(xiàn)為茫然不知所措,麻木、震驚、漠然、平淡甚至無動于衷時,患者的心理反應(yīng)為()
標記獎勵法屬于()
心身疾病的患者,出現(xiàn)了嚴重的抑郁情緒,并已維持了很長時間,認知能力很差,此時可優(yōu)先選擇的治療方式是()。
古今中外各種學派的學者在進行胎教時通常使用的方法是()
羅夏墨跡測驗和主題統(tǒng)覺測驗的圖片數(shù)量分別為()
在進行心理評估前,主試會先和被評估者適當建立良好的人際關(guān)系,在評估過程中,也會注意和對方的交流,這體現(xiàn)了心理評估要求評估者應(yīng)具有()。
學生在知覺幾何圖形的過程中,可以將一些畫得不完整的圖形看作完整圖形,這體現(xiàn)的是知覺的()。
小泉有潔癖,平時什么東西都要擦洗很多遍,洗手也要洗很多遍,他明明知道沒有必要,但是仍然忍不住要這么做,心理治療師知道后,決定對小泉采取行為主義的沖擊療法,請結(jié)合實際,論述如何對小泉采用沖擊療法?
在班級討論中,小明善于思考和創(chuàng)新,但是他的同桌小李則不愿探索,因循守舊,這體現(xiàn)了兩人性格上哪方面特征的差異()
某嚴重高血壓患者認為自己病情輕微,堅持從事高強度工作,這屬于()