A.智力測(cè)驗(yàn)
B.人格測(cè)驗(yàn)
C.神經(jīng)心理測(cè)驗(yàn)
D.診斷測(cè)驗(yàn)
E.評(píng)定量表
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A.真誠(chéng)、中立、回避
B.自強(qiáng)、自立、自省
C.信度、效度、常模
D.標(biāo)準(zhǔn)化、保密性、客觀性
E.自主性、學(xué)習(xí)性、時(shí)效性
A.又叫心理測(cè)驗(yàn)
B.是對(duì)個(gè)體的心理品質(zhì)水平作出全面的鑒定
C.是一種測(cè)量工具，但使用不當(dāng)也會(huì)造成嚴(yán)重后果
D.一般采用標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)量化原則
E.種類繁多應(yīng)用廣泛
A.洛夏墨跡測(cè)驗(yàn)
B.明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查表
C.比奈一西蒙量表
D.90項(xiàng)癥狀自評(píng)量表
E.H—R成套測(cè)驗(yàn)
A.明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查表
B.比奈智力測(cè)驗(yàn)量表
C.Kohs積木圖案測(cè)驗(yàn)
D.主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)
E.90項(xiàng)癥狀自評(píng)量表
A.效度
B.效率
C.信度
D.可信
E.常模
最新試題
剛出生的小嬰兒，具有全能感，想干嘛便要干嘛，完全不顧現(xiàn)實(shí)條件或者道德，這是因?yàn)樗藭r(shí)的人格結(jié)構(gòu)只具有（）。
一名學(xué)生考試失利，因害怕回家被父母責(zé)罰，從而離家出走，這屬于應(yīng)激反應(yīng)中的（）。
15世紀(jì)文藝復(fù)興之后，哈維等提出血液循環(huán)學(xué)說(shuō)，將醫(yī)學(xué)推向了以生物軀體為中心的新時(shí)期，即（）。
患者安心于已適應(yīng)的患者角色現(xiàn)狀，在疾病基本已經(jīng)康復(fù)的情況下，無(wú)法順利完成患者角色向正常角色轉(zhuǎn)換的過(guò)程，這種情況屬于患者角色適應(yīng)不良行為的（）
學(xué)生在知覺(jué)幾何圖形的過(guò)程中，可以將一些畫得不完整的圖形看作完整圖形，這體現(xiàn)的是知覺(jué)的（）。
在進(jìn)行心理評(píng)估前，主試會(huì)先和被評(píng)估者適當(dāng)建立良好的人際關(guān)系，在評(píng)估過(guò)程中，也會(huì)注意和對(duì)方的交流，這體現(xiàn)了心理評(píng)估要求評(píng)估者應(yīng)具有（）。
簡(jiǎn)述華生提出的兩條規(guī)律的內(nèi)容。
試述行為療法的類型。
認(rèn)為人格是適應(yīng)的產(chǎn)物的是（）
下列關(guān)于負(fù)性情緒對(duì)心身健康的影響說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）。