編制測驗前要明確測量的目標(biāo)，對測量目標(biāo)加以分析，將此目標(biāo)轉(zhuǎn)換成（）。

如果沒有效標(biāo)測量，觀念效標(biāo)是毫無用處的。

當(dāng)對標(biāo)準(zhǔn)參照測驗的題目進行區(qū)分度分析時，如果采用難度差值法，則區(qū)分度的取值范圍是（）

選擇測驗時要符合測驗的目的，即將畢業(yè)的學(xué)生可以做（），有助于選擇適合的職業(yè)。

選擇測驗項目的指標(biāo)不包含以下哪一項？（）

性向測驗偏重于預(yù)測效度的分析，而成就測驗偏重于（）的分析。

學(xué)習(xí)障礙的促因不包括（）

下列關(guān)于心理測驗發(fā)展的陳述正確的是（）

成就測驗在教育上的用途不包括（）

桑代克可以稱為教育測驗運動的鼻祖。