A.基本能力、基本水平
B.基本技能、基本素質(zhì)
C.基本能力、基本素質(zhì)
D.基本技能、基本知識(shí)
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A.耗散結(jié)構(gòu)論
B.協(xié)同論
C.控制論
D.突變論
A.以情境陶冶為主的
B.以實(shí)踐訓(xùn)練為主的
C.以引導(dǎo)探究為主的
D.以直接感知為主的
A.考核的功能
B.考核的階段
C.考核的目的
D.考核的內(nèi)容
A.單元美術(shù)活動(dòng)教學(xué)
B.群眾性美術(shù)活動(dòng)教學(xué)
C.班級(jí)美術(shù)活動(dòng)教學(xué)
D.自由性美術(shù)活動(dòng)教學(xué)
A.綜合式
B.探究式
C.練習(xí)式
D.漸進(jìn)式
最新試題
美術(shù)欣賞教學(xué)的意義有哪些?
一般來說,中學(xué)美術(shù)課程的考核方法可多種多樣,如按考核的階段分,有形成性考核、()等。
簡述美術(shù)課的教學(xué)原則。
論述美術(shù)教學(xué)研究的目的和選題。
簡要論述課外美術(shù)小組的活動(dòng)內(nèi)容。
下列哪個(gè)不屬于美術(shù)活動(dòng)教學(xué)的主要形式()
簡述美術(shù)教學(xué)中常用的教學(xué)方法。
論述美術(shù)教學(xué)大綱的意義,其作用體現(xiàn)在哪些方面。
在美術(shù)教學(xué)的早期形態(tài),美術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)主要注重的是師承關(guān)系的仿效,我國清代頗有影響的(),更是把這種師承關(guān)系的仿效傳授法推向了一個(gè)高峰。
簡述美術(shù)欣賞教學(xué)的意義