單項選擇題馬大爺今年86歲了,由于上了年紀,在生活上不能完全自理,一直由他的兒子小馬照顧,但最近一段時間,馬大爺總是責罵兒子小馬,對自己不盡心盡力,小馬是個很孝順的孩子,因此心里十分苦惱,社會花都小劉安慰小馬,并和他一起分析了老年人的心理特點,使他更好地理解了自己的父親。此案例中,社會花都的工作屬于老年社會工作的()服務。

A.精神健康
B.心理健康
C.處理認知情緒問題
D.維護社會支持網絡


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2.單項選擇題下列關于老年社會工作對象的敘述不正確的是()。

A.包括一般的健康老人
B.包括處境困難的老人
C.包括老年人周圍的人,如家庭成員、親屬、朋友、鄰居、社區(qū)工作人員等
D.單位和服務組織中暫時不能成為老年社會工作的對象

3.多項選擇題小玲是小學二年級的學生,先天腿腳殘疾,不能正常行走,到了上學的年齡,父母四處托人把她送到一所學校,父母很希望孩子同齡孩子一樣過正常的生活,上學后,小玲因腿腳不方便,課余時間也不能活動,也不參加課外活動,很少與人交流,有些自卑,也沒有朋友,時間長了小玲開始不愿意上學樣上學了。社會工作者小彭了解到這個情況后,決定對小玲展開幫助,可以采取介入的策略有()。

A.對小玲進行情緒疏導,幫助她接受自身殘疾的事實
B.對小玲在學校的行為進行候修正,幫助她處理她與同學的關系
C.讓學校強制規(guī)定,每個同學都不能欺負她,看不起她,要與她友好相處
D.爭取老師和同學的理解與幫助,從而協助建立支持性的學校環(huán)境
E.與小玲的父母進行溝通,協助他們掌握科學的方式引導孩子健康成長

4.多項選擇題為了改善殘疾人的生活質量,社會工作者可以組織殘疾人參加社會活動,這種服務方式有利于()。

A.提高殘疾人的社會地位
B.發(fā)揮殘疾人的創(chuàng)造性
C.保護殘疾人的合法權益
D.解決殘疾人各方面的身體不便
E.倡導社會關注殘疾人的困難

最新試題

社會服務機構每年都要進行()工作,然后將已核實的財政報告提交上級主管部門,或者以機構的年報出版,或者在機構的網頁上公布。

題型:單項選擇題

研究報告中,()部分應該使讀者能夠通過寥寥數語了解研究對象、方法、問題等,大致推知研究報告的基本結構。

題型:單項選擇題

12歲的紅紅在上學的路上撿到一個錢包,于是將其交給老師,老師想辦法聯系到錢包的主人。紅紅因此受到失主和老師的表揚,并被評為三好學生。自此,紅紅更加積極地幫助別人,老師和家長、鄰居都夸紅紅是個懂事的孩子。紅紅的道德價值體現了科爾伯格道德發(fā)展階段的()階段。

題型:單項選擇題

當出現救災搶險、公共衛(wèi)生疾病控制應急管理等臨時性、一次性、需要跨越職能管理部門投入有限資源時,一般可以運用()方式進行。

題型:單項選擇題

社會工作中的服務對象也稱受助者,下列關于服務對象的說法不正確的是()。

題型:單項選擇題

某社會服務機構員工找到主管老李傾訴有關工作的問題和一些看法,老李耐心傾聽其訴說,同時也對其加以支持、引導、影響,促進兩人進行了發(fā)展性的討論。老李的做法屬于社會服務機構領導方式中的()。

題型:單項選擇題

社會工作者小趙與其中一名服務對象到了結案階段,結案時小趙可以采用的方式為()。

題型:多項選擇題

下列有關社會策劃模式的說法錯誤的是()。

題型:單項選擇題

王老漢的妻子找到社會工作者,讓社會工作者盡快幫忙解決王老漢的問題。社會工作者擬采用任務中心模式提供服務,但當社會工作者了解到王老漢自下崗之后每天喝得酩酊大醉、不思悔改的情況后便改變了原來的想法。這反映了任務中心模式的服務對象必須()。

題型:多項選擇題

雖然小花還在上學,但由于學習成績不好,父母經常要求小花幫忙干繁重的農活,小花認為自己確實很笨,命不好,天意如此。社會工作者幫助小花建立自信,讓她認識到自己是有能力的,幫助她發(fā)現自己在過去生活中的長處,讓她認識到自己是有能力的,消除她的無力感。社會工作者的理論依據是()。

題型:單項選擇題