單項選擇題某社區(qū)正在積極籌備智障兒童康復(fù)站的建立,這屬于下列哪種服務(wù)模式?()

A.世界衛(wèi)生組織模式
B.社區(qū)服務(wù)模式
C.機構(gòu)康復(fù)模式
D.社區(qū)康復(fù)模式


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3.單項選擇題小黃因為交通事故受傷致殘,社會工作者小杜接案后開展實際調(diào)查工作,全面了解事故發(fā)生時的各個方面,而在介入時,小杜首先考慮的因素應(yīng)該是()。

A.幫助案主進入司法程序,對簿公堂,維護利益
B.考慮有效利用調(diào)解方式,充分利用保護性政策維護黃的合法權(quán)益
C.站在案主的立場,爭取最多的經(jīng)濟補償
D.聯(lián)合案主身邊的資源,為案主壯大聲勢,博取同情

4.多項選擇題在針對殘疾人開展的社會工作中,個案工作的()技巧有良好的作用。

A.接納
B.尊重
C.同情
D.關(guān)懷
E.積極肯定

5.多項選擇題小娜是一名已婚婦女,在結(jié)婚的三年時間內(nèi)受到丈夫的家庭暴力傷害多達數(shù)十次,她每次都是自己一人獨自去醫(yī)院看完病后就重新回到家中和丈夫繼續(xù)生活,從來不敢告訴任何人,也害怕別人對她進行議論認為是她做了什么錯事才遭到丈夫的暴力。最近一次,小娜被丈夫追打出了家門,她無奈之下跑到社區(qū)居委會,這次她不得不向社區(qū)的社會工作者小趙求助了。小趙面對小娜所遇到的情況應(yīng)該怎樣幫助小娜呢,以下小趙的做法不妥的是()。

A.告訴小娜應(yīng)該到醫(yī)院去收集以前挨打的證據(jù)
B.如果小娜愿意的話,要為她尋找庇護的場所
C.理解小看法也認為這個事情不能聲張,影響不好,夫妻間的事情能忍則忍
D.認為小娜太軟弱,直接替小娜打電話向公安機關(guān)報案
E.帶小娜找她丈夫單位的領(lǐng)導(dǎo),要求嚴肅處理和批評小娜的丈夫

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曉琪今年12歲,剛剛進入初一,她感覺初中的知識太難了,老師也不像小學(xué)時候那么好,于是慢慢產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。可是曉琪上小學(xué)時成績非常好,每當看到小學(xué)時候得的獎狀曉琪就會覺得自己越來越不如以前了。依據(jù)埃里克森的人類發(fā)展階段論,曉琪正面臨()沖突。

題型:單項選擇題

在分析案主問題時,社會工作者除了重視服務(wù)對象個人層面的原因外,還重視社會層面的原因,如家庭、社區(qū)、工作單位和社會制度安排等方面。這反映出社會工作分析問題的基本觀點是()。

題型:單項選擇題

某社會服務(wù)機構(gòu)員工找到主管老李傾訴有關(guān)工作的問題和一些看法,老李耐心傾聽其訴說,同時也對其加以支持、引導(dǎo)、影響,促進兩人進行了發(fā)展性的討論。老李的做法屬于社會服務(wù)機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)方式中的()。

題型:單項選擇題

社會工作中的服務(wù)對象也稱受助者,下列關(guān)于服務(wù)對象的說法不正確的是()。

題型:單項選擇題

特斯蘭和理瓦斯認為可以分別從4個方面來獲得所有與評估有關(guān)的資料,不包括的是()。

題型:單項選擇題

自我決定、知情同意、文化敏感性與多樣性、隱私和保密等屬于社會工作者對()的倫理責(zé)任。

題型:單項選擇題

實務(wù)過程中,當社會工作者選擇小組的形式作為干預(yù)重點時,小組既是干預(yù)的手段,也是干預(yù)的情境。當介入小組整體時,需要考慮()因素。

題型:多項選擇題

下列選項中,不屬于服務(wù)結(jié)束后的評估指標的是()。

題型:單項選擇題

()提出了系統(tǒng)模式社會工作的基本原則,使系統(tǒng)理論能夠更好地與社會服務(wù)實踐相結(jié)合。

題型:單項選擇題

6歲的妞妞一次在媽媽生氣的時候親了媽媽一下,結(jié)果卻被媽媽狠狠地推開,從此妞妞便再也不敢親媽媽了。這體現(xiàn)了科爾伯格道德發(fā)展階段的()階段。

題型:單項選擇題