A.要著眼于矯正對象的潛能發(fā)掘，切忌包辦代替
B.善于協(xié)調(diào)多個部門、機構(gòu)，提供綜合性服務(wù)
C.有重點分制訂矯正工作計劃
D.重視和善于與矯正對象建立良好關(guān)系。
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A.提升能力
B.自新
C.提高自信
D.自立
E.自強
A.司法局
B.社會福利
C.社會服務(wù)
D.刑罰
A.最容易接觸
B.最擅長的方法
C.最容易產(chǎn)生影響
D.最經(jīng)濟實惠
E.最容易改變
A.協(xié)助困難家庭向街道辦事處提出書面申請
B.入戶訪問困難家庭的實際收入與生活水平
C.協(xié)助困難家庭申請醫(yī)療和教育的專項救助
D.確定頃困難家庭補助的現(xiàn)金額度與實物
E.由居委會按季度將低保金分必給困難家庭
A.社區(qū)是困難群眾日常生活的場所
B.對救助對象的日常管理比較便利
C.避免困難群眾對社會救助產(chǎn)生依賴
D.開展家計調(diào)查的需要
E.推動救助對象積極就業(yè)
最新試題
社會工作者小趙與其中一名服務(wù)對象到了結(jié)案階段，結(jié)案時小趙可以采用的方式為（）。
下列選項中，不屬于小組討論事前準(zhǔn)備的是（）。
在一次小組活動中，組員小張正在發(fā)言，而其他兩位組員私底下就小張的發(fā)言悄悄地評論。此時，社會工作者應(yīng)該（）。
社會工作者小康在開展小組工作過程中，有一段時間組員行為十分拘謹(jǐn)，大家只試探性地詢問其他人的姓名、工作之類的表面問題。這個階段大概處于小組工作的（）階段。
社會工作督導(dǎo)小趙發(fā)現(xiàn)每次她進(jìn)行督導(dǎo)會談即將結(jié)束時，被督導(dǎo)者總要提出一些新問題。小趙在以后的督導(dǎo)中應(yīng)該注意（）。
小組討論中提問的類型通常有（）。
研究報告中，（）部分應(yīng)該使讀者能夠通過寥寥數(shù)語了解研究對象、方法、問題等，大致推知研究報告的基本結(jié)構(gòu)。
自我決定、知情同意、文化敏感性與多樣性、隱私和保密等屬于社會工作者對（）的倫理責(zé)任。
下列選項中，不屬于我國社會工作服務(wù)的基本領(lǐng)域的是（）。
當(dāng)出現(xiàn)救災(zāi)搶險、公共衛(wèi)生疾病控制應(yīng)急管理等臨時性、一次性、需要跨越職能管理部門投入有限資源時，一般可以運用（）方式進(jìn)行。