A.協(xié)助王某申請低保
B.聯系殘聯申請輪椅
C.聯系醫(yī)院進行法治
D.尋找街道給予幫助
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A.專業(yè)化
B.個別化
C.平等化
D.合作化
A.改善救助對象的生活環(huán)境
B.發(fā)展壯大社會志愿者隊伍
C.提高社區(qū)居民的參與率
D.促進救助對象的能建設
A.找另一位社會工作者替換自己
B.盡快結束工作,避免孩子們之間互相影響
C.確立一個新的主題活動,轉移其注意力
D.及時處理孩子們的情緒和反映問題
A.融合性
B.目的性
C.靈活性
D.差異性
A.通過中介組織發(fā)放
B.通過村委會發(fā)放
C.通過居委會發(fā)入
D.通過金融機構發(fā)放
最新試題
作為一名社會工作者,你應該采取怎樣的措施幫助汪強?
《某社區(qū)服務示范城區(qū)標準》規(guī)定,每1000人的社區(qū)需要配備一個商業(yè)點。社區(qū)工作者小李所在的社區(qū)有10000人,據此,小李認為有必要增加所在社區(qū)的商業(yè)網點數。小李的這種做法屬于()評估需要方法。
特斯蘭和理瓦斯認為可以分別從4個方面來獲得所有與評估有關的資料,不包括的是()。
下列選項中,不屬于小組討論事前準備的是()。
12歲的紅紅在上學的路上撿到一個錢包,于是將其交給老師,老師想辦法聯系到錢包的主人。紅紅因此受到失主和老師的表揚,并被評為三好學生。自此,紅紅更加積極地幫助別人,老師和家長、鄰居都夸紅紅是個懂事的孩子。紅紅的道德價值體現了科爾伯格道德發(fā)展階段的()階段。
危機介入理論認為,危機通??梢苑譃槠胀ㄉ罱洑v的危機和()。
雖然小花還在上學,但由于學習成績不好,父母經常要求小花幫忙干繁重的農活,小花認為自己確實很笨,命不好,天意如此。社會工作者幫助小花建立自信,讓她認識到自己是有能力的,幫助她發(fā)現自己在過去生活中的長處,讓她認識到自己是有能力的,消除她的無力感。社會工作者的理論依據是()。
社會工作者小趙與其中一名服務對象到了結案階段,結案時小趙可以采用的方式為()。
社會工作者小張初到一個戒毒所工作,她認為為吸毒人員開展小組活動可能有利于吸毒人員的戒毒過程和效果。小張適宜采用()模式為戒毒人員開展小組。
研究報告中,()部分應該使讀者能夠通過寥寥數語了解研究對象、方法、問題等,大致推知研究報告的基本結構。