A.在觀察和評(píng)估家庭成員的需要時(shí)把家庭成員放在家庭的日常生活中
B.社會(huì)工作者在幫助家庭解決問題的時(shí)候不宜讓家庭成員參與到問題的解決中來
C.社會(huì)工作者可借用家庭問題的普遍性原則來對(duì)家庭進(jìn)行服務(wù)
D.社會(huì)工作者僅僅關(guān)注受助家庭成員問題的解決就可以了，可忽略問題的預(yù)防
E.社會(huì)工作者要倡導(dǎo)社會(huì)公平，整合社會(huì)資源，為家庭營造良好的外在環(huán)境
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A.家庭結(jié)構(gòu)小型化
B.家庭的享受娛樂的功能逐漸加強(qiáng)
C.家庭關(guān)系感情化、平等化
D.親子間的隔閡和沖突愈加明顯
E.家庭養(yǎng)老問題日漸好轉(zhuǎn)
A.協(xié)助家庭尋找解決問題的方法
B.增強(qiáng)家庭的能力，為未來的困難和危機(jī)做好準(zhǔn)備
C.改善家庭的能力，滿足家庭成員成長發(fā)展的需要
D.維護(hù)家庭成員滿意的生活方式
E.維持家庭成員平衡的經(jīng)濟(jì)權(quán)利
A.很多情況下家庭的問題是從家庭個(gè)人問題而引發(fā)的
B.家庭社會(huì)工作要從家庭成員個(gè)體的角度去觀察個(gè)人、理解個(gè)人
C.家庭社會(huì)工作者要努力和家庭成員建立起平等互信的關(guān)系
D.家庭社會(huì)工作者要從家庭的整體視角去分析處理問題
E.家庭社會(huì)工作者要協(xié)助家庭發(fā)掘自身資源和社會(huì)的資源，增進(jìn)家庭功能，改善家庭關(guān)系
A.婦聯(lián)
B.家庭成員的單位組織
C.社區(qū)委員會(huì)
D.共青團(tuán)
A.婦聯(lián)組織的參評(píng)活動(dòng)
B.社區(qū)倡導(dǎo)
C.家庭成員的工作內(nèi)容
D.社會(huì)政策的制定、出臺(tái)及實(shí)施
最新試題
社會(huì)工作者在制訂好服務(wù)計(jì)劃后還需要與服務(wù)對(duì)象簽訂服務(wù)協(xié)議，下列選項(xiàng)中，不屬于服務(wù)協(xié)議基本內(nèi)容的是（）。
實(shí)務(wù)過程中，當(dāng)社會(huì)工作者選擇小組的形式作為干預(yù)重點(diǎn)時(shí)，小組既是干預(yù)的手段，也是干預(yù)的情境。當(dāng)介入小組整體時(shí)，需要考慮（）因素。
6歲的妞妞一次在媽媽生氣的時(shí)候親了媽媽一下，結(jié)果卻被媽媽狠狠地推開，從此妞妞便再也不敢親媽媽了。這體現(xiàn)了科爾伯格道德發(fā)展階段的（）階段。
在分析案主問題時(shí)，社會(huì)工作者除了重視服務(wù)對(duì)象個(gè)人層面的原因外，還重視社會(huì)層面的原因，如家庭、社區(qū)、工作單位和社會(huì)制度安排等方面。這反映出社會(huì)工作分析問題的基本觀點(diǎn)是（）。
當(dāng)出現(xiàn)救災(zāi)搶險(xiǎn)、公共衛(wèi)生疾病控制應(yīng)急管理等臨時(shí)性、一次性、需要跨越職能管理部門投入有限資源時(shí)，一般可以運(yùn)用（）方式進(jìn)行。
（）提出了系統(tǒng)模式社會(huì)工作的基本原則，使系統(tǒng)理論能夠更好地與社會(huì)服務(wù)實(shí)踐相結(jié)合。
小鄭最近被一家兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)錄用，錄用后其督導(dǎo)對(duì)其講述了兒童虐待問題產(chǎn)生的原因，國家、社會(huì)和社區(qū)對(duì)該問題的干預(yù)政策等。這屬于教導(dǎo)有關(guān)（）的知識(shí)。
下列選項(xiàng)中，不屬于服務(wù)結(jié)束后的評(píng)估指標(biāo)的是（）。
作為一名社會(huì)工作者，你應(yīng)該采取怎樣的措施幫助汪強(qiáng)？
在一次小組活動(dòng)中，組員小張正在發(fā)言，而其他兩位組員私底下就小張的發(fā)言悄悄地評(píng)論。此時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)該（）。