A.成長與發(fā)展模式
B.學徒模式
C.結(jié)構(gòu)化學習模式
D.行政模式
E.部門整合模式的督導
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你可能感興趣的試題
A.社區(qū)的基本資料
B.社區(qū)內(nèi)的需求
C.社區(qū)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)
D.社區(qū)發(fā)展的歷史
E.社區(qū)內(nèi)的資源
A.要以社區(qū)的整體利益為重
B.要時刻注意提高社區(qū)居民的能力
C.要積極影響決策
D.要認清自己的角色
E.要掌握一些特定技巧
A.提供資源
B.發(fā)展
C.治療
D.預(yù)防
E.促進公平
A.社會調(diào)查法
B.個案研究法
C.小組研究法
D.社區(qū)研究法
E.評估研究法
A.訓導功能
B.教育功能
C.行政功能
D.支持功能
E.獎懲功能
最新試題
我國醫(yī)療社會工作的專業(yè)化、職業(yè)化、社會化三位一體，有機結(jié)合，協(xié)調(diào)發(fā)展，是我國醫(yī)療社會工作發(fā)展的模式和途徑。
以救濟為主的兒童社會工作是一種積極的救濟性福利。
操作制約派中改變行為的負增強技巧是指希望出現(xiàn)的行為反應(yīng)一旦出現(xiàn)，立即給予獎賞反應(yīng)，以減少此類行為。
社會弱勢群體如果是由于個人原因造成的那么可以單靠個人的力量得以改變其“弱勢”。
社會工作本身是作為一種非正式的社會資源系統(tǒng)而存在的。
社會工作在穩(wěn)定社會方面所產(chǎn)生的意義應(yīng)是社會工作能夠不斷發(fā)展的原因之一。
社會工作是將社會保障政策、項目化為現(xiàn)實的服務(wù)。
關(guān)于社會工作的預(yù)防功能，下列說法不正確的是（）
大衛(wèi)?豪將社會工作理論劃分為社會工作實施理論與社會工作借用理論。
社會工作關(guān)注的環(huán)境中，社會環(huán)境比自然環(huán)境更為重要。