多項選擇題與初級社會群體相比較，社會組織特征有（）。
A.成員關系親密
B.明確的行動目標
C.成員不可替代
D.規(guī)范的制度
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1.多項選擇題家庭社會學的主要理論包括（）。
A.符號互動論
B.家長制理論
C.結構功能理論
D.社會交換理論
2.多項選擇題影響群體凝聚力的因素有（）。
A.領導的權威性
B.成員的認同感
C.外部環(huán)境的變化
D.群體的人數
3.多項選擇題沖突的形式包括（）。
A.口角
B.戰(zhàn)爭
C.仇斗
D.械斗
4.多項選擇題屬于社會資本特征的是（）。
A.關系性
B.無形性
C.可轉讓性
D.彌散性
5.多項選擇題產生社會互動的條件包括（）。
A.限于兩個人之間
B.具有一定的互動結構
C.互相依賴
D.有事相求
最新試題
許多社會學家把教育過程看成是人的社會化過程，因為社會化常常是在一定的民族和國家的教育制度中進行的。
題型：判斷題
受到蘇聯(lián)把社會學宣布為資產階級學說加以廢除的影響，我國在（）年的高等院校進行院系調整時教育社會學也被廢除。
題型：單項選擇題
美國在（）年發(fā)表了《美國2000年：教育戰(zhàn)略》，號召全國人民“必須學習不止，要把一個處于危機中的國家變成一個全民皆學之邦”。
題型：單項選擇題
運用系統(tǒng)論分析學校社會組織的是以帕森斯為代表的（）。
題型：單項選擇題
自19世紀上半葉，（）創(chuàng)立社會學以來，社會學家是比較關注教育研究的。
題型：單項選擇題
最早運用社會沖突理論來研究社區(qū)的是美國學者（）。
題型：單項選擇題
弗勞德在他的（）一文中認為兒童所處的社會環(huán)境發(fā)生巨大變化，教師道德權威影響力不斷削弱，同輩群體的作用在加強。
題型：單項選擇題
霍曼斯在他的交換理論中提出的普遍性命題是（）
題型：多項選擇題
我國的教育社會學走過了一百多年的歷程，包括孕育創(chuàng)建期、停滯沉淪期、重建發(fā)展期等。
題型：判斷題
從布勞和鄧肯開辟社會分層研究以來，家庭如何影響人們的教育獲得成為了教育不平等社會學的研究主題。
題型：判斷題