單項選擇題目標與后果之間的中介變項在社會學上被稱為（）。
A.社會結(jié)構(gòu)
B.社會制度
C.社會機制
D.因果關系
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題如果某種社會制度無法滿足特定的社會需求帶來社會沖突的制度后果，我們稱其為社會制度的（）。
A.顯功能
B.潛功能
C.正功能
D.反功能
2.單項選擇題提出中層理論的是社會學家（）。
A.帕森斯
B.默頓
C.韋伯
D.?？?/p>
3.單項選擇題（）不屬于正式組織。
A.學校
B.公司
C.鄰里
D.教會
4.單項選擇題家庭中的傳統(tǒng)功能（）在城市家庭中已基本喪失。
A.撫育功能
B.生產(chǎn)功能
C.贍養(yǎng)功能
D.消費功能
5.單項選擇題把社會群體分為所屬群體與參照群體，是根據(jù)（）的標準。
A.結(jié)構(gòu)特征
B.互動關系
C.歸屬感
D.從屬關系
最新試題
社會制度是一個系統(tǒng)，由各種不同要素組成，包括（）。
題型：多項選擇題
明確的社區(qū)教育是在20世紀50年代才確立的新概念。
題型：判斷題
從布勞和鄧肯開辟社會分層研究以來，家庭如何影響人們的教育獲得成為了教育不平等社會學的研究主題。
題型：判斷題
韋伯企圖用階層的概念取代階級的概念，因為二者是沒有根本差別的。
題型：判斷題
馬克思主義關于“社會”的論點，可以歸納為（）。
題型：多項選擇題
人類群體生活是建立在物質(zhì)資料生產(chǎn)的基礎上。
題型：判斷題
解決我國當前人口問題的具體辦法是（）。
題型：單項選擇題
如果將教師職業(yè)與國家公務員的其他職業(yè)相比較，可以發(fā)現(xiàn)大概有高于型、持平型、和低于型三種。
題型：判斷題
二戰(zhàn)后，人們對教育社會學的學科性質(zhì)的看法發(fā)生了變化，學科名稱也變成了（）。
題型：單項選擇題
我國的教育社會學走過了一百多年的歷程，包括孕育創(chuàng)建期、停滯沉淪期、重建發(fā)展期等。
題型：判斷題