A.形象性
B.感染性
C.社會(huì)性
D.創(chuàng)造性
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A.意志與力量
B.意志與能力
C.意識(shí)與力量
D.意識(shí)與能力
A.愉悅性
B.行動(dòng)性
C.自娛性
D.直率性
A.愉悅性
B.行動(dòng)性
C.情緒性
D.直率性
A.愉悅性
B.行動(dòng)性
C.自娛性
D.直率性
A.情緒性
B.差異性
C.多樣性
D.表面性
E.行動(dòng)性
F.直率性
最新試題
就開發(fā)主體看,園本課程開發(fā)的主體不包括()。
活動(dòng)目標(biāo)的著重點(diǎn)應(yīng)放在促進(jìn)幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質(zhì)方面指的是單元主題活動(dòng)目標(biāo)的()特點(diǎn)。
下列屬于項(xiàng)目活動(dòng)中行動(dòng)式策略的是()。
下列不屬于區(qū)域活動(dòng)中材料投放遵循原則的是()。
對(duì)幼兒進(jìn)行生活評(píng)價(jià)的方法中,信度和效度難以驗(yàn)證,評(píng)價(jià)結(jié)果的可信度也無法保證的是()。
園本課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備的特點(diǎn)是()。
高寬課程模式中師幼互動(dòng)的中心是()。
中國(guó)第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于()。
幼兒園課程培養(yǎng)的幼兒規(guī)格質(zhì)量、課程的具體價(jià)值與任務(wù)是()。
美國(guó)著名課程論專家()以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。