一般在幼兒園中，保教人員與幼兒的比例為1：30。

從教育的目的和任務(wù)來講，家庭教育的教育目的具有（）和（），學(xué)前教育的目的具有（）和（）。

游戲是最適合于幼兒，最能促進(jìn)幼兒心理發(fā)展的活動(dòng)。

四歲兒童心理的特征表現(xiàn)為（）。

幼兒園與小學(xué)銜接，主要是完成能力適應(yīng)的任務(wù)。

在幼小銜接的內(nèi)容上，要把兒童（）的發(fā)展和銜接作為重點(diǎn)。

下列選項(xiàng)中，美國實(shí)用主義教育家杜威提出了（）。

生活鍛煉法是區(qū)別于一些教育教學(xué)活動(dòng)和一切假設(shè)的情境，在實(shí)際生活中進(jìn)行行為訓(xùn)練。

幼兒園與小學(xué)的教育銜接，主要完成下列任務(wù)（）。

結(jié)構(gòu)游戲與角色游戲既可分開獨(dú)立進(jìn)行，又可結(jié)合在一起進(jìn)行。