你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題
學(xué)前教育的基礎(chǔ)性是指學(xué)前教育具有的（）的特征。
A.教育性
B.奠基性
C.保育性
D.終點(diǎn)性
填空題
學(xué)前教育學(xué)研究常用的基本方法有觀察法、（）、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法等。
答案：文獻(xiàn)法
填空題
家庭學(xué)前教育是由父母或家庭其他年長(zhǎng)者在（）中對(duì)子女實(shí)施的學(xué)前教育。
答案：家庭
單項(xiàng)選擇題
觀察法是研究者借助（）或輔助儀器對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的考察、記錄以獲取相關(guān)事實(shí)資料的研究方法。
A.感官
B.眼睛
C.身體
D.大腦
單項(xiàng)選擇題
學(xué)前教育學(xué)獨(dú)立的標(biāo)志是（）的《幼兒園教育學(xué)》的于1861出版。
A.夸美紐斯
B.杜威
C.福祿培爾
D.蒙臺(tái)梭利
單項(xiàng)選擇題
學(xué)前教育學(xué)是以（）和學(xué)前教育問題為對(duì)象的一個(gè)研究領(lǐng)域。
A.幼兒園
B.學(xué)前教育現(xiàn)象
C.學(xué)前教育目的
D.學(xué)前教育規(guī)律
單項(xiàng)選擇題
我國社會(huì)學(xué)前教育的主要形式有幼兒園、托兒所、（）。
A.日托中心
B.家庭日托
C.學(xué)前班
D.幼兒學(xué)校
單項(xiàng)選擇題
社會(huì)學(xué)前教育是由專職人員在由社會(huì)建立的專門化的（）中實(shí)施的學(xué)前教育。
A.幼兒園
B.托兒所
C.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)
D.學(xué)前班
單項(xiàng)選擇題
學(xué)前教育活動(dòng)的構(gòu)成要素是學(xué)前教育者、學(xué)前受教育者、（）。
A.教育手段
B.學(xué)前教育措施
C.保育設(shè)備
D.教育內(nèi)容
單項(xiàng)選擇題
歐美發(fā)達(dá)國家創(chuàng)制出指稱學(xué)前教育的新名詞是（）。
A.ECCE
B.ECCC
C.CCCE
D.EECE

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學(xué)前教育不僅是個(gè)人發(fā)展的開端，而且是（）鏈條的起點(diǎn)。

你可能感興趣的試題

學(xué)前教育的基礎(chǔ)性是指學(xué)前教育具有的（）的特征。

學(xué)前教育學(xué)研究常用的基本方法有觀察法、（）、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法等。

家庭學(xué)前教育是由父母或家庭其他年長(zhǎng)者在（）中對(duì)子女實(shí)施的學(xué)前教育。

觀察法是研究者借助（）或輔助儀器對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的考察、記錄以獲取相關(guān)事實(shí)資料的研究方法。

學(xué)前教育學(xué)獨(dú)立的標(biāo)志是（）的《幼兒園教育學(xué)》的于1861出版。

學(xué)前教育學(xué)是以（）和學(xué)前教育問題為對(duì)象的一個(gè)研究領(lǐng)域。

我國社會(huì)學(xué)前教育的主要形式有幼兒園、托兒所、（）。

社會(huì)學(xué)前教育是由專職人員在由社會(huì)建立的專門化的（）中實(shí)施的學(xué)前教育。

學(xué)前教育活動(dòng)的構(gòu)成要素是學(xué)前教育者、學(xué)前受教育者、（）。

歐美發(fā)達(dá)國家創(chuàng)制出指稱學(xué)前教育的新名詞是（）。

學(xué)前教育不僅是個(gè)人發(fā)展的開端，而且是（）鏈條的起點(diǎn)。

你可能感興趣的試題

學(xué)前教育的基礎(chǔ)性是指學(xué)前教育具有的（）的特征。

學(xué)前教育學(xué)研究常用的基本方法有觀察法、（）、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法等。

家庭學(xué)前教育是由父母或家庭其他年長(zhǎng)者在（）中對(duì)子女實(shí)施的學(xué)前教育。

觀察法是研究者借助（）或輔助儀器對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的考察、記錄以獲取相關(guān)事實(shí)資料的研究方法。

學(xué)前教育學(xué)獨(dú)立的標(biāo)志是（）的《幼兒園教育學(xué)》的于1861出版。

學(xué)前教育學(xué)是以（）和學(xué)前教育問題為對(duì)象的一個(gè)研究領(lǐng)域。

我國社會(huì)學(xué)前教育的主要形式有幼兒園、托兒所、（）。

社會(huì)學(xué)前教育是由專職人員在由社會(huì)建立的專門化的（）中實(shí)施的學(xué)前教育。

學(xué)前教育活動(dòng)的構(gòu)成要素是學(xué)前教育者、學(xué)前受教育者、（）。

歐美發(fā)達(dá)國家創(chuàng)制出指稱學(xué)前教育的新名詞是（）。

學(xué)前教育不僅是個(gè)人發(fā)展的開端，而且是（）鏈條的起點(diǎn)。

學(xué)前教育的基礎(chǔ)性是指學(xué)前教育具有的（）的特征。

學(xué)前教育學(xué)研究常用的基本方法有觀察法、（）、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法等。

家庭學(xué)前教育是由父母或家庭其他年長(zhǎng)者在（）中對(duì)子女實(shí)施的學(xué)前教育。

觀察法是研究者借助（）或輔助儀器對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的考察、記錄以獲取相關(guān)事實(shí)資料的研究方法。

學(xué)前教育學(xué)是以（）和學(xué)前教育問題為對(duì)象的一個(gè)研究領(lǐng)域。

我國社會(huì)學(xué)前教育的主要形式有幼兒園、托兒所、（）。

社會(huì)學(xué)前教育是由專職人員在由社會(huì)建立的專門化的（）中實(shí)施的學(xué)前教育。

學(xué)前教育活動(dòng)的構(gòu)成要素是學(xué)前教育者、學(xué)前受教育者、（）。

歐美發(fā)達(dá)國家創(chuàng)制出指稱學(xué)前教育的新名詞是（）。