問答題簡述課程與教學的理論基礎？
您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學2005--2006學年度第二學期“開放本科”期末考試公共教專業(yè)《課程與教學論》試題
- 中央廣播電視大學2008--2009學年度第一學期“開放本科”期末考試（半開卷）《課程與教學論》試題
- 中央廣播電視大學2011--2012學年度第一學期“開放本科”期末考試（半開卷）《課程與教學論》試題
- 中央廣播電視大學2006--2007學年度第一學期“開放本科”期末考試公共教專業(yè)《課程與教學論》試題
- 中央廣播電視大學2008--2009學年度第二學期“開放本科”期末考試（半開卷）《課程與教學論》試題
- 中央廣播電視大學2006--2007學年度第二學期“開放本科”期末考試（半開卷）小教等專業(yè)《課程與教學論》試題
- 中央廣播電視大學2009--2010學年度第二學期“開放本科”期末考試（半開卷）《課程與教學論》試題
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題行為取向的課程、教學目標包括兩個重要含義：第一，課程、教學目標要著眼于（）；第二，課程、教學目標要描述學生的學習結果。
A.學生的行為
B.社會
C.教師的行為
D.學科結構
2.單項選擇題過程模式的代表人物是（）。
A.泰勒
B.斯坦豪斯
C.施瓦布
D.塔巴
3.單項選擇題（）認為：學?；蛘n堂是一個由表達一定的社會意義的各種符號所組成的社會環(huán)境。
A.沖突理論
B.互動理論
C.“結構一功能論”
D.分析學派
4.單項選擇題教學過程是實現課程（）的一個重要途經，是學校教育中發(fā)展學生知識、技能、情感和態(tài)度的最重要的載體。
A.目標
B.教學
C.內容
D.方法
5.單項選擇題人們可以從不同的角度認識課程與教學問題，但對教學問題的研究越來越離不開課程問題的分析，而課程問題的研究，也更注重（），以及實施教學中教師和學生的表現。
A.實施過程
B.教學目標
C.教學成果
D.教學環(huán)境
最新試題
簡述發(fā)展性評價的內涵。
題型：問答題
（）強調課程設計和教學過程要遵循一定的順序與步驟，（）高度重視學習中的情感因素？
題型：單項選擇題
下列哪種課程設計模式主張教師參與課程設計？（）
題型：單項選擇題
校本課程開發(fā)的意義何在？
題型：問答題
有教師指導是教學的基本特征，教師作為教學的基本要素，所應具備的特征有（）。
題型：多項選擇題
下列哪位是課程設計目標模式的主張者？（）
題型：單項選擇題
課程與教學目標的（）的分解，是師生行動的依據。布盧姆長期從事教學目標研究，他把教學目標分成三個方面，即“認知領域”、“（）”和“技能領域”。
題型：填空題
任何教學模式都是由一定的指導思想、目標、程序、策略和評價等基本要素有機構成的整體，自身都有一套比較完整的結構和機制，這體現了教學模式的（）。
題型：單項選擇題
以下屬于當前學界所探討的課程論與教學論關系的是（）。
題型：多項選擇題
兒童中心、“做中學”的課程與教學觀，主要是受（）哲學流派的影響？
題型：單項選擇題