元朝的官學(xué)類型沒有包含（）。

唐代進(jìn)士科舉要考試對儒家經(jīng)典熟悉掌握的程度。

自推行白話文以后，文言文便從中小學(xué)教學(xué)中消失了。

國民黨政府的社會教育的形式主要有民眾學(xué)校、識字運動、民眾教育館和職業(yè)補習(xí)等。

科舉一方面促進(jìn)了教育的發(fā)展，另一方面又使教育成為科舉的附庸。

洋務(wù)派創(chuàng)辦了一批學(xué)習(xí)“西文”、“西藝”的新式學(xué)堂，可以看作是近代高等教育的萌芽。

孔子認(rèn)為，好學(xué)才能學(xué)好。

總的來說，官學(xué)發(fā)展起來后，書院自然就會衰敗。

顏之推強(qiáng)調(diào)要從小培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣。

清末中學(xué)堂不開設(shè)外國語。