（）就是運用哲學的原則認識事物現(xiàn)象，并解決具體的問題。

教育統(tǒng)計中最常用的離散分布為（）

某研究者用實驗法研究“懲罰對學生品德發(fā)展的影響”，他違背了教育研究的（）

除了錄音、錄像等儀器設備類觀察工具之外，課堂觀察研究工具不包括（）

（）能給教育研究帶來重要的啟發(fā)。

研究對象構成的集合叫做（），常用“N”表示。

文獻檢索的主要工具有（）、文摘、索引、搜索引擎、網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫等，可根據(jù)需要靈活運用。

下列關于課例研究說法錯誤的是（）。

綜述的結構不包括（）

（）指保護研究對象權益的是保護他們的身份。