音樂教材編寫應(yīng)遵循原則有（）。

復(fù)式教學(xué)的具體形式有（）。

蘇聯(lián)教育家（）所著《教育學(xué)》把教育歸為上層建筑的觀點(diǎn)被引進(jìn)我國(guó)，形成了我國(guó)的關(guān)于教育本質(zhì)的基本觀點(diǎn)。

培養(yǎng)學(xué)生，體育、美育、德育等可以獨(dú)立發(fā)展，互不相干。

教學(xué)的（）值主導(dǎo)教學(xué)培養(yǎng)人才方向和依據(jù)。

教學(xué)方法的實(shí)質(zhì)可從哪些方面理解？（）

（）是指圍繞一定的主題活動(dòng)而集體討論。

教學(xué)優(yōu)化需要考慮的問題有（）。

教師自我評(píng)價(jià)結(jié)束后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必征求意見，可采用的形式有（）。

（）是源于赫爾巴特及其弟子“五段教學(xué)”。