單項(xiàng)選擇題在教學(xué)中講授“果實(shí)”概念時(shí),既選可食的果實(shí),又選不可食的果實(shí)(如棉籽等),這樣才有利于學(xué)生準(zhǔn)確地掌握“果實(shí)”概率。這是運(yùn)用了:()。
A.正例與反例配合法
B.變式法
C.比較法
D.直觀法
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1.單項(xiàng)選擇題有系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料,參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對其進(jìn)行價(jià)值判斷的過程,叫做:()。
A.教學(xué)測量
B.教學(xué)測驗(yàn)
C.教學(xué)評估
2.單項(xiàng)選擇題由《學(xué)記》提出的教育主張是()。
A.有教無類
B.兼愛
C.復(fù)歸人的自然本性
D.化民成俗,其必由學(xué)
3.單項(xiàng)選擇題以注重身心的和諧發(fā)展,教育內(nèi)容比較豐富,教育方法比較靈活為特征的是古代()。
A.希臘
B.埃及
C.斯巴達(dá)
D.雅典
4.單項(xiàng)選擇題以下哪一種觀點(diǎn)是杜威的主張()。
A.教師中心
B.兒童中心
C.課堂中心
D.教材中心
5.單項(xiàng)選擇題以下哪一項(xiàng)不是赫爾巴特強(qiáng)調(diào)的中心()。
A.教師中心
B.學(xué)生中心
C.教材中心
D.課堂中心
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教育心理學(xué)是哪5個方面提供理論指導(dǎo)?
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聯(lián)結(jié)派以()、華生、葛斯瑞、赫爾、斯金納為主要代表。
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簡述維果斯基的發(fā)展性教學(xué)主張。
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瑞士教育家裴斯塔洛齊提出教育心理學(xué)化的主張,強(qiáng)調(diào)教育要與心理學(xué)相結(jié)合,倡導(dǎo)()原則,認(rèn)為只有如此,才能豐富學(xué)生的感知,發(fā)展學(xué)生的思維。
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()著名的雙生子爬遞實(shí)驗(yàn)
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教育心理學(xué)研究的對象是()。
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