身體的運動機能表現(xiàn)在（）兩個方面。

最早在（）月時，嬰兒能手腳著地的成對角線位移爬行。

第3階段是（），幼兒能認(rèn)識到對象之間的因果聯(lián)系，依據(jù)各個對象之間不能直接感知到的因果聯(lián)系，理解圖畫內(nèi)容。

觀察的發(fā)展表現(xiàn)在（）、持久性、概括性和觀察方法的不斷完善等方面。

（）左右的幼兒基本完成生活自理動作。

三級水平則是（），不能接受任務(wù)，只是東張西望或任意亂指。

爬行對嬰兒的認(rèn)知發(fā)展，特別是空間知覺和客體永恒性的發(fā)展具有重要作用，因此培養(yǎng)者在養(yǎng)育過程中應(yīng)注意嬰兒的（）訓(xùn)練。

有專家指出，學(xué)步車的應(yīng)用對于幼兒的成長弊大于利，這是因為學(xué)步車減少了嬰兒（）的機會。

動作發(fā)展的意義：（1）動作發(fā)展是心理發(fā)展的源泉或前提。（2）是心理發(fā)展的外部表現(xiàn)。（3）促進了（）的發(fā)展。（4）促進了社會交往能力的發(fā)展。

6個月時嬰兒已經(jīng)能夠辨別（）。