19世紀末期，美國幼兒園的主流類型是（）。

簡述世界學前教育機構(gòu)的主要功能。

當前世界各國學前教育體制改革呈現(xiàn)共同的發(fā)展樣態(tài)，即國家干預調(diào)控地方分權(quán)管理和（）

2012年，韓國政府力圖為全體幼兒提供高質(zhì)量的教育內(nèi)容，實現(xiàn)“起跑線上的平等”，推出了（）。

下列選項中，世界各國學前課程的主要實施途徑的是（）。

美國幼兒教師在職進修的課程設置，更為注重（）

1932年，民國政府頒布《幼稚園課程標準》，此次課程改革的主題是（）

20世紀80年代后，世界學前教育呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢，下列表述中，不準確的是（）

2006年開始，日本各都道府縣開始設立認定兒童園，包括四種類型。其中，根據(jù)各地具體情況，因地制宜制定標準，符合這些標準的兒童園屬于（）。

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