判斷題高校教師應(yīng)把教育工作當(dāng)作一種謀生手段，而不是當(dāng)作一種事業(yè)來追求。

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1.多項(xiàng)選擇題在學(xué)術(shù)誠(chéng)信建設(shè)中要逐步建立起（）相結(jié)合的約束模式 

A.法律
B.規(guī)律
C.紀(jì)律
D.自律

2.多項(xiàng)選擇題與學(xué)術(shù)道德規(guī)范相關(guān)的政策文件有（）

A.《涉及人的生物醫(yī)學(xué)研究倫理審查辦法（試行）》
B.《教育部關(guān)于嚴(yán)肅處理高等學(xué)校學(xué)術(shù)不端行為的通知》
C.《關(guān)于善待實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的指導(dǎo)性意見》
D.《高校人文社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范指南》

3.單項(xiàng)選擇題以下對(duì)教師道德品質(zhì)的理解正確的是（）

A.是教師個(gè)體的生理特征
B.是教師個(gè)體的一般個(gè)性心理特征
C.具體體現(xiàn)一定社會(huì)或教育集體的道德要求中的個(gè)人意識(shí)和行為總體的特征
D.是道德行為的基礎(chǔ)

4.單項(xiàng)選擇題教師道德品質(zhì)通過（）才能表現(xiàn)出來。 

A.道德認(rèn)識(shí)
B.道德情感
C.道德行為
D.道德意志

5.單項(xiàng)選擇題教師道德品質(zhì)的構(gòu)成要素是（）

A.道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德動(dòng)機(jī)
B.道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德行為
C.道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志
D.道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德信念

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