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A.公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準(zhǔn)則
B.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務(wù)
C.改革創(chuàng)新是師德教育的理念，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是師德教育的任務(wù)
D.規(guī)章制度是師德教育的保障，傳統(tǒng)美德是師德教育的核心
A.道德認(rèn)識是基礎(chǔ)
B.道德情感和道德意志是兩個重要的內(nèi)在條件
C.道德信念是核心
D.道德行為是認(rèn)知的結(jié)果
E.師德養(yǎng)成過程中，需要使各要素達(dá)到有機(jī)統(tǒng)一
A.師德養(yǎng)成是適應(yīng)社會發(fā)展的需要
B.師德養(yǎng)成是受教育者成長的需要
C.師德養(yǎng)成是師資隊伍建設(shè)的需要
D.師德養(yǎng)成是精神文明建設(shè)的需要
最新試題
意識具有穩(wěn)定性，因此市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體對教師觀念的影響有限。
教師人格可以從其在教育活動中表現(xiàn)出的認(rèn)知、情感、性格、氣質(zhì)、能力及道德品質(zhì)等特質(zhì)得以體現(xiàn)。
被稱為“新科技時代的倫理”或一種超越了傳統(tǒng)倫理學(xué)的“新倫理”的是（）
道德信念是道德品質(zhì)的核心。
崇高的理想信念是教師為人處世的根本和激發(fā)青年學(xué)生奮發(fā)向上的動力。
高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才。
教師道德修養(yǎng)是一個短期內(nèi)就可以實現(xiàn)的過程。
引用未成文的口語實錄應(yīng)將整理稿交作者審核并征得同意。
師德教育是師德修養(yǎng)的前提和必要準(zhǔn)備。
教師道德原則在教育領(lǐng)域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關(guān)系是（）