判斷題教師道德品質(zhì)不是教師個(gè)體的生理特征和一般的個(gè)性心理特征,而是具體體現(xiàn)在一定社會(huì)或教育集體的道德要求中的個(gè)人意識(shí)和行為總體的特征。

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2.多項(xiàng)選擇題我國(guó)師德教育的內(nèi)容認(rèn)識(shí)正確的是()

A.公民道德是師德教育的底線,為人師表是師德教育的準(zhǔn)則
B.理想信念是師德教育的支柱,以人為本是師德教育的任務(wù)
C.改革創(chuàng)新是師德教育的理念,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是師德教育的任務(wù)
D.規(guī)章制度是師德教育的保障,傳統(tǒng)美德是師德教育的核心

3.多項(xiàng)選擇題對(duì)師德養(yǎng)成過(guò)程中各要素關(guān)系論述正確的是()

A.道德認(rèn)識(shí)是基礎(chǔ)
B.道德情感和道德意志是兩個(gè)重要的內(nèi)在條件
C.道德信念是核心
D.道德行為是認(rèn)知的結(jié)果
E.師德養(yǎng)成過(guò)程中,需要使各要素達(dá)到有機(jī)統(tǒng)一

4.多項(xiàng)選擇題教師道德養(yǎng)成具有的現(xiàn)實(shí)意義包括()

A.師德養(yǎng)成是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要
B.師德養(yǎng)成是受教育者成長(zhǎng)的需要
C.師德養(yǎng)成是師資隊(duì)伍建設(shè)的需要
D.師德養(yǎng)成是精神文明建設(shè)的需要

5.多項(xiàng)選擇題有關(guān)師德教育和師德修養(yǎng)關(guān)系說(shuō)法正確的是()

A.師德修養(yǎng)是師德教育的前提和必要準(zhǔn)備
B.二者都是踐行教師道德規(guī)范,提高教師職業(yè)道德的兩種緊密聯(lián)系的道德活動(dòng)形式
C.師德修養(yǎng)是師德教育的必要補(bǔ)充
D.二者都是致力于教師道德養(yǎng)成

最新試題

與教育職業(yè)活動(dòng)的一般特點(diǎn)相比,高等教育職業(yè)活動(dòng)有其自身的特殊性,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是() 

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師道德原則在教育領(lǐng)域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關(guān)系是() 

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

公民道德是師德教育的底線。

題型:判斷題

雅斯貝爾斯認(rèn)為:“技術(shù)僅是一種手段,它本身并無(wú)善惡,一切取決于人從中造出什么,它為什么目的而服務(wù)于人,人將置于什么條件下?!毖潘关悹査沟倪@段話表明他屬于() 

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師的人格僅僅是一個(gè)個(gè)人問(wèn)題。

題型:判斷題

道德信念是道德品質(zhì)的核心。

題型:判斷題

道德行為是道德品質(zhì)的外在表現(xiàn),是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。

題型:判斷題

道德教育主要依靠人們的內(nèi)心信念、風(fēng)俗和社會(huì)輿論等三種方式調(diào)節(jié)人與人之間的道德關(guān)系,是一種軟性手段。

題型:判斷題

意識(shí)具有穩(wěn)定性,因此市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體對(duì)教師觀念的影響有限。

題型:判斷題

引用未成文的口語(yǔ)實(shí)錄應(yīng)將整理稿交作者審核并征得同意。

題型:判斷題