師德教育是師德修養(yǎng)的前提和必要準備。

為人師表是師德教育的重要內(nèi)容，也是師德教育的準則。

教師的人格僅僅是一個個人問題。

意識具有穩(wěn)定性，因此市場經(jīng)濟的深入發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體對教師觀念的影響有限。

教師道德原則在教育領域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關系是（） 

人格是一個人心理品質(zhì)和思想行為的本質(zhì)特征，是一個人的人格意識、人格情感、人格意志與人格行為的統(tǒng)一。

雅斯貝爾斯認為：“技術僅是一種手段，它本身并無善惡，一切取決于人從中造出什么，它為什么目的而服務于人，人將置于什么條件下?！毖潘关悹査沟倪@段話表明他屬于（） 

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道德行為是道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)，是衡量教師道德水平高低的主要標志。

道德信念是道德品質(zhì)的核心。