社會生活中的階級斗爭是影響民族發(fā)展的非常重要的因素。

（），是民族特征中的核心因素。

民族教育是加快（）和（）發(fā)展的基礎(chǔ)，是提高（）的主要途徑。

在新中國成立后，中國的許多少數(shù)民族實現(xiàn)了跳躍式發(fā)展。

中國自公元前221年就開始了形成與鞏固統(tǒng)一多民族國家的偉大歷程。

（）和（）是造成國家關(guān)系和民族關(guān)系緊張、矛盾、沖突的主要根源。

民族的六個基本特征是區(qū)分不同民族的客觀標(biāo)準(zhǔn)，缺一不可。

物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式、社會生產(chǎn)力的發(fā)展是民族發(fā)展的決定性因素。

民族發(fā)展的社會環(huán)境包括（）。

在馬克思主義民族發(fā)展史上，第一個提出完整的科學(xué)的民族定義的是馬克思。