A.社會(huì)學(xué)習(xí)又稱觀察學(xué)習(xí)
B.人和環(huán)境都是學(xué)習(xí)的決定性因素
C.行為是個(gè)體的活動(dòng),與環(huán)境無關(guān)
D.個(gè)體通過觀察他人的行為而進(jìn)行學(xué)習(xí)
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A.強(qiáng)化可以是外來的
B.強(qiáng)化可以是內(nèi)在的自我調(diào)節(jié)性強(qiáng)化
C.強(qiáng)化可以不是直接的
D.強(qiáng)化必須是直接作用于行為人的
A.強(qiáng)調(diào)情感、態(tài)度和價(jià)值觀在學(xué)習(xí)中的重要作用
B.重視人的價(jià)值觀和人格的發(fā)展
C.強(qiáng)調(diào)教育要以學(xué)習(xí)者為中心
D.強(qiáng)調(diào)人與環(huán)境相互作用
A.成人教育與兒童教育模式是對立的
B.成人教育模式只適合于成人
C.兒童教育模式只適合于兒童
D.成人教育模式也可能適用于兒童的某些情況
A.教師控制了學(xué)習(xí)中所有重要的決策
B.課程設(shè)置以內(nèi)容為中心
C.學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)出于自尊和自信的需要
D.學(xué)生的經(jīng)歷對學(xué)習(xí)幾乎沒有作用
最新試題
學(xué)生把在實(shí)驗(yàn)室學(xué)會(huì)的肌肉注射技能應(yīng)用到臨床環(huán)境中,經(jīng)過反復(fù)練習(xí),能夠按照操作程序較好地完成肌肉注射,這屬于操作技能學(xué)習(xí)過程中的()
美德論
簡述羅杰斯理論的主要觀點(diǎn)。
教育評估和評價(jià)形成獨(dú)立的研究領(lǐng)域開始于()世紀(jì)末,其開展過程最有代表性的國家是()。
論述如何運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的原則促進(jìn)護(hù)理教育。
“給我一打健康而沒有缺陷的嬰兒,在所設(shè)定的特殊環(huán)境中,我都能將他們培養(yǎng)成預(yù)定的醫(yī)生、律師、藝術(shù)家,甚至乞丐和盜賊?!敝С诌@一觀點(diǎn)的理論流派是()
在合作學(xué)習(xí)過程中,教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中主要承擔(dān)的角色是()
被稱為“教學(xué)評價(jià)之父”的是()
咨詢關(guān)系可以看做是一種()關(guān)系,援助效勞對象成為具有能力的個(gè)體。
臨床教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的首要內(nèi)容是()