下列國家中，實行集權(quán)型課程行政體制的是（）

教育的定性評價

論述教育行政組織機構(gòu)的主要內(nèi)容。

我國正式建立督導(dǎo)制度是在（）

我國人事制度改革后，學(xué)校的專任教師屬于（）

教育評價不具有（）功能。

教師在職培訓(xùn)有什么意義？

下列哪種是制定教育規(guī)劃的方法？（）

反映年度教育預(yù)算收支的最終結(jié)果屬于（）

簡述學(xué)校與社會良性互動的原則。