單項(xiàng)選擇題人的身心發(fā)展的動(dòng)力是()
A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.個(gè)體的主觀能動(dòng)性
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題能夠?yàn)槿说纳硇陌l(fā)展提供生理前提的因素是()
A.成熟
B.遺傳素質(zhì)
C.環(huán)境
D.教育
2.單項(xiàng)選擇題在影響人的身心發(fā)展的諸因素中,起主導(dǎo)作用的是()
A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.個(gè)體的主觀能動(dòng)性
3.單項(xiàng)選擇題促進(jìn)個(gè)體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的決定性因素是()
A.遺傳素質(zhì)
B.環(huán)境
C.個(gè)體主觀能動(dòng)性
D.教育
4.單項(xiàng)選擇題"一兩的遺傳勝過一噸的教育"反映的是()
A.環(huán)境決定論
B.遺傳決定論
C.教育萬能論
D.二因素論
5.單項(xiàng)選擇題"因材施教"體現(xiàn)了人的身心發(fā)展的()
A.個(gè)別差異性
B.不均衡性
C.階段性
D.順序性
最新試題
試述在協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會(huì)對青少年兒童的教育工作中,學(xué)校應(yīng)當(dāng)起主導(dǎo)作用。
題型:問答題
中世紀(jì)大學(xué)中比較著名的有()
題型:多項(xiàng)選擇題
試結(jié)合我國的實(shí)際論述如何理解人的全面發(fā)展的社會(huì)歷史條件制約性。
題型:問答題
簡述二戰(zhàn)以后西方發(fā)達(dá)國家在學(xué)制改革中的共同特征。
題型:問答題
簡述學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系的主要方式。
題型:問答題
簡述學(xué)校教育的基本要素構(gòu)成及其相互之間的關(guān)系。
題型:問答題
我國德育的重點(diǎn)具體說應(yīng)當(dāng)包括或強(qiáng)調(diào)()
題型:多項(xiàng)選擇題
批判教育學(xué)派的代表人物有()
題型:多項(xiàng)選擇題
西方現(xiàn)代學(xué)校教育制度的類型可概括為()
題型:多項(xiàng)選擇題
聯(lián)系實(shí)際,談?wù)劷處煹乃仞B(yǎng)。
題型:問答題