班杜拉認(rèn)為，影響自我效能感人的因素主要有（）。

（）不僅是對(duì)班主任自身發(fā)展的引領(lǐng)和督促，也是班主任專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展的必要手段。

（）是指誘導(dǎo)學(xué)生的目標(biāo)行為，并通過(guò)逐步提高獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)等措施使之鞏固下來(lái)的技術(shù)。

（）是班級(jí)文化的核心和靈魂。

班級(jí)組織機(jī)構(gòu)有哪些形式？

自我效能感的影響因素有（）、替代性經(jīng)驗(yàn)、言語(yǔ)勸說(shuō)和情緒喚醒四個(gè)方面。

使班主任的意圖能得到充分體現(xiàn)的班干部選拔方式是（）。

最佳的控制學(xué)生違紀(jì)行為的策略應(yīng)該是（）的。

（）是指確定班級(jí)管理的目標(biāo)和擬訂實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體要求、步驟和方法，是班級(jí)管理全過(guò)程的起點(diǎn)和指南，也是班主任搞好班級(jí)管理工作的主要條件和重要手段。

班級(jí)風(fēng)氣可分為（）。