教育思想史上具有代表性的教育目的論主要有（）

美育的主要內(nèi)容有（）

教育過程具體是（）

簡述教師的價值觀、學(xué)識水平和人格特征對教育目的的影響。

簡述教育活動的“交往性”。

簡單地說人的身心發(fā)展包括（）

實(shí)驗(yàn)教育學(xué)

西方現(xiàn)代學(xué)校教育制度的類型可概括為（）

簡述教育的勞動起源說的主要觀點(diǎn)。

文化教育學(xué)