西晉時期，為保證門閥士族的特權(quán)，在太學(xué)之外又創(chuàng)設(shè)了（）。

近代教育行政體制的創(chuàng)建體現(xiàn)在（）

試述帕克的“昆西方法”的主要內(nèi)容。

為“二戰(zhàn)”后法國教育改革確定了藍圖的是（）

達特茅斯學(xué)院事件在一定程度上鞏固了私立學(xué)院的地位，對（）的建立構(gòu)成重要打擊?

南洋公學(xué)是我國采用（）的開始，也是近代學(xué)制的雛形?

在《教育論》中，彌爾頓指出傳統(tǒng)學(xué)校根本無法達成理想的教育目標。因此，他積極倡導(dǎo)建立新型的教育機構(gòu)，即（）

簡述文藝復(fù)興的時代特征。

1898年創(chuàng)辦的法國第一所新學(xué)校——羅歇斯學(xué)校被稱為（）

科舉考試制度作為調(diào)節(jié)器，有效地制衡著大一統(tǒng)的中央集權(quán)統(tǒng)治。