A.參與激勵(lì)
B.自我激勵(lì)
C.需要
D.動(dòng)機(jī)
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A.加強(qiáng)對教職工的紀(jì)律管理
B.實(shí)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)政策
C.為教職工創(chuàng)造專業(yè)發(fā)展的機(jī)會
D.調(diào)動(dòng)人的積極性
A.加強(qiáng)對教職工的紀(jì)律管理
B.實(shí)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)政策
C.為教職工創(chuàng)造專業(yè)發(fā)展的機(jī)會
D.加強(qiáng)思想政治教育,提高教職工的覺悟
A.期望理論
B.雙因素論
C.Y理論
D.Z理論
A.雪恩
B.布萊克
C.馬斯洛
D.德魯克
A.文化和專業(yè)素養(yǎng)
B.思想素質(zhì)
C.領(lǐng)導(dǎo)能力
D.管理才能
最新試題
幼兒園安全事故發(fā)生后,幼兒園不需要承擔(dān)()。
幼兒園財(cái)務(wù)管理制度不包括()。
保健教師晨檢一摸、二看、三問、四查的“查”是指()。
幼兒園管理要素中的()屬于活動(dòng)性要素。
幼兒園保教常規(guī)管理的作用表現(xiàn)在:第一,提高了工作效率,節(jié)省了大量的時(shí)間;第二,利于養(yǎng)成();第三,為保教工作的順利開展創(chuàng)造了條件。
《城市幼兒園建筑面積定額(試行)》規(guī)定,幼兒園規(guī)模原則上不超過()個(gè)班。
保健教師晨檢一摸、二看、三問、四查的“看”是指()。
幼兒園健康教育的基本內(nèi)容有()
試述做好家長工作的溝通策略。
保教工作計(jì)劃