A.電報(bào)句
B.單詞句
C.聯(lián)合復(fù)合句
D.判斷句
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A.注意的穩(wěn)定性
B.注意的廣度
C.注意的轉(zhuǎn)移
D.注意的分配
A.直覺(jué)行動(dòng)思維
B.具體形象思維
C.抽象邏輯思維
D.辯證思維
A.創(chuàng)造想象
B.無(wú)意想象
C.再造想象
D.幻想
A.形象記憶占優(yōu)勢(shì)
B.語(yǔ)詞記憶占優(yōu)勢(shì)
C.意義記憶用的多
D.機(jī)械記憶效果好
A.社會(huì)性需要
B.愛(ài)的需要
C.尊重的需要
D.生理需要
最新試題
下列關(guān)于中班幼兒年齡特征,說(shuō)法正確的是()。
幼兒可以扮演新角色,練習(xí)新能力,做各種新奇或挑戰(zhàn)性的嘗試,解決種種復(fù)雜的問(wèn)題。這種形式就是()
想象、言語(yǔ)、思維都是在兒童2歲左右形成的。
羅杰森的個(gè)人中心學(xué)習(xí)理論將學(xué)習(xí)分為()
社會(huì)交往能力、親社會(huì)行為能力、社會(huì)適應(yīng)能力三個(gè)維度構(gòu)成了()
一般來(lái)說(shuō),嬰兒的第一個(gè)詞語(yǔ)爆炸期出現(xiàn)在1.5-2歲。
幼兒學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的基本方法有自然觀察法、情景觀察法、談話法和()。
社會(huì)性可以分為社會(huì)性品質(zhì)、社會(huì)性行為兩個(gè)方面,這種是從()進(jìn)行劃分。
為供應(yīng)急,并清楚地標(biāo)明緊急出口路線,教室出口至少要有()
幼兒喜歡問(wèn)“為什么”是孩子理智感發(fā)展的表現(xiàn)。