A.放任型
B.溺愛(ài)型
C.保護(hù)型
D.包辦型
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A.簡(jiǎn)單任務(wù)時(shí),動(dòng)機(jī)水平偏高
B.中等難度任務(wù)時(shí),動(dòng)機(jī)水平中等
C.高難度任務(wù)時(shí),動(dòng)機(jī)水平偏低
D.中等難度任務(wù)時(shí),動(dòng)機(jī)水平偏低
E.高難度任務(wù)時(shí),動(dòng)機(jī)水平偏高
A.模仿
B.從眾
C.服從
D.感染
A.本我
B.自我
C.超我
D.能力
E.氣質(zhì)
A.抑制現(xiàn)象
B.挫折現(xiàn)象
C.高原現(xiàn)象
D.低分現(xiàn)象
A.練習(xí)游戲
B.角色游戲
C.象征性游戲
D.規(guī)則游戲
E.結(jié)構(gòu)游戲
最新試題
想象、言語(yǔ)、思維都是在兒童2歲左右形成的。
只對(duì)某一或幾項(xiàng)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)有強(qiáng)的動(dòng)機(jī)而對(duì)其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)缺乏強(qiáng)的動(dòng)機(jī),屬于()
幼兒的想象,一方面常常脫離現(xiàn)實(shí),另一方面又常與現(xiàn)實(shí)相混淆。
有些幼兒經(jīng)??措娨暽系谋┝︾R頭,其攻擊行為會(huì)明顯增加,這是因?yàn)殡娨暤谋┝?nèi)容對(duì)幼兒攻擊行為的習(xí)慣起到()
男孩在各年齡段顯出高于女孩的優(yōu)勢(shì)的是()
()不是兒童心理發(fā)展的基本特點(diǎn)。
幼兒可以扮演新角色,練習(xí)新能力,做各種新奇或挑戰(zhàn)性的嘗試,解決種種復(fù)雜的問(wèn)題。這種形式就是()
羅杰森的個(gè)人中心學(xué)習(xí)理論將學(xué)習(xí)分為()
教師在教幼兒做動(dòng)作時(shí)進(jìn)行“鏡面示范”有助于幼兒對(duì)左右方位的辨別。
幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展有五個(gè)階段,下列正確的是()