A.家庭文化背景的差異
B.志向水平的差異
C.智力的差異
D.人格的差異
E.學(xué)習(xí)風(fēng)格的差異
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A.自主性
B.主動性
C.勤奮感
D.自我同一性
A.從依賴成人的評價(jià)到獨(dú)立評價(jià)
B.從外部行為到內(nèi)部品質(zhì)的評價(jià)
C.從比較籠統(tǒng)到比較細(xì)致的評價(jià)
D.從主觀情緒到客觀性的自我評價(jià)
E.具有一定的道德評價(jià)能力
A.實(shí)物
B.文字
C.口頭語言
D.圖表
E.圖像
A.幼兒
B.教師
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)媒體
E.教學(xué)環(huán)境
A.直覺的道德情感
B.想象的道德情感
C.倫理的道德情感
D.形象的道德情感
最新試題
幼兒教師專業(yè)發(fā)展有五個階段,下列正確的是()
為供應(yīng)急,并清楚地標(biāo)明緊急出口路線,教室出口至少要有()
當(dāng)看到新房子的裝修設(shè)計(jì)圖時,就會在頭腦中想象裝修好之后的房子會是什么樣子的,這種心理活動是創(chuàng)造想象。
下列關(guān)于中班幼兒年齡特征,說法正確的是()。
幼兒可以扮演新角色,練習(xí)新能力,做各種新奇或挑戰(zhàn)性的嘗試,解決種種復(fù)雜的問題。這種形式就是()
男孩在各年齡段顯出高于女孩的優(yōu)勢的是()
兒童的言語理解先于言語表達(dá),即先能聽懂,然后再學(xué)會說。
()不是兒童心理發(fā)展的基本特點(diǎn)。
創(chuàng)造性有5種主要形式,繪畫、寫作和游戲表演屬于()
新生兒沒有記憶。