A.盧梭
B.羅杰斯
C.福祿倍爾
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A.“概念畫(huà)”期
B.成熟期
C.形象期
A.提高學(xué)前兒童學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
B.更好地把握學(xué)前兒童教育美術(shù)活動(dòng)成果
C.促進(jìn)美術(shù)教育的發(fā)展
A.陳鶴琴
B.蔡元培
C.陶行知
A.性格成長(zhǎng)
B.感情成長(zhǎng)
C.心理成長(zhǎng)
A.裝飾階段
B.興趣階段
C.游戲階段
最新試題
幼兒園手工活動(dòng)《小鳥(niǎo)》中,不僅可以讓幼兒感受動(dòng)手創(chuàng)作藝術(shù)作品的樂(lè)趣,也可以鍛煉幼兒大肌肉動(dòng)作發(fā)展,還可以讓幼兒初步了解對(duì)稱的含義。
幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)的制訂,最好以教師教的角度思考和表述,這樣利于教師的把握。
在幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)制訂過(guò)程中,所有目標(biāo)都應(yīng)該是預(yù)設(shè)好的。
幼兒園美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)一般包括感知與欣賞、探索與發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)與創(chuàng)造、欣賞與評(píng)價(jià)四個(gè)基本環(huán)節(jié)。
幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的類型主要有繪畫(huà)、()和美術(shù)欣賞活動(dòng)。
在開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)時(shí),教師最好統(tǒng)一繪畫(huà)材料,例如統(tǒng)一使用油畫(huà)棒作畫(huà),如此便于教師了解幼兒的繪畫(huà)水平,幼兒之間也可以互相學(xué)習(xí)。
美術(shù)具有情感性、形象性、多元性、創(chuàng)造性等性質(zhì)。
在運(yùn)用評(píng)價(jià)工具評(píng)價(jià)學(xué)前兒童美術(shù)活動(dòng)時(shí),也應(yīng)結(jié)合()進(jìn)行。
羅恩菲爾德認(rèn)為,主觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括()、技巧和技術(shù)以及作品的組織。
羅恩菲爾德認(rèn)為,客觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括心理的評(píng)量、 ()的評(píng)量、不同成長(zhǎng)界限的評(píng)量。