A.教師道德原則
B.教師道德義務(wù)
C.教師道德良心
D.教師道德品質(zhì)
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A.肯定性服務(wù)
B.否定性服務(wù)
C.前導性服務(wù)
D.超越性服務(wù)
A.刻苦學習，不斷探求
B.不畏艱險，開拓進取
C.堅持真理，獻身科學
D.以上都是
A.熱愛學生，誨人不倦
B.學為人師，行為示范
C.以身作則，為人師表
D.精通業(yè)務(wù)，學而不厭
A.道德判斷
B.道德認知
C.道德實踐
D.道德學習
A.思想理論和道德體系，都有前人的思想資料為其理論來源
B.職業(yè)道德發(fā)展具有歷史連續(xù)性
C.理論創(chuàng)新要嚴格以前人的思想為根據(jù)
D.要去其精華、棄其糟粕
最新試題
陶行知認為教師應(yīng)該具有的精神包括（）、實踐精神、民主精神。
學高為師，教師要做大國工匠的（）。
在日常交往和業(yè)務(wù)活動中，教師要樹立良好的師德形象，塑造高尚師德品格，構(gòu)建高雅師德魅力，做到內(nèi)化于（），外化于行，努力成為教師行業(yè)的優(yōu)秀典范。
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
熱愛祖國是教師對（）的崇高情感。
網(wǎng)絡(luò)時代的來臨同樣為技工院校（）建設(shè)提出了新的要求，賦予了網(wǎng)絡(luò)時代師德建設(shè)新的內(nèi)涵。給新時代的師德建設(shè)帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。
莊子強調(diào)以（）陶冶學生情操。
英國哲學家（）在《教育漫話》中對教師提出了嚴格要求，認為“教師”應(yīng)該是個具有高超的德行，持重、明達、和善的人，必須具有淵博的知識。
開展（）活動，首先要堅持實事求是的原則，按照評價標準，堅實擺事實，講道理。允許參加評價的教師充分發(fā)表意見。
身正為范，教師應(yīng)做工匠精神的（）。