根據(jù)斯佩里腦——意識(shí)關(guān)系的論述，可以判斷（）。

我國(guó)科學(xué)教育研究工作者認(rèn)為，科學(xué)教育目標(biāo)包括（）。

下列關(guān)于右腦潛能特征的敘述中，不準(zhǔn)確的是（）。

斯佩里關(guān)于腦——意識(shí)方面的發(fā)現(xiàn)和研究，使70年代對(duì)意識(shí)的研究有了轉(zhuǎn)折。下面是一些對(duì)斯佩里研究的評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（）。

我國(guó)《現(xiàn)代科技》小學(xué)實(shí)驗(yàn)教材培養(yǎng)目標(biāo)包括（）。

下列說(shuō)法屬于科學(xué)態(tài)度的論述的有（）。

觀察者與學(xué)生一起參加“國(guó)際海洋年”的活動(dòng)，觀察者和學(xué)生共同討論、參觀。這種觀察法屬于（）。

下面可以用來(lái)說(shuō)明左腦具有邏輯思維功能的是（）。

下面可以用來(lái)說(shuō)明右腦具有形象思維功能的是（）。

現(xiàn)代腦科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，人的顯意識(shí)功能主要集中在（）。