單項選擇題認為學習不是外部行為的變化的是()。
A.桑代克
B.斯金納
C.加涅
D.金布爾
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1.單項選擇題學生在學校中的學習活動的本質與規(guī)律,探討學生學習與一般成人學習的不同之處的學習是()。
A.人和動物的學習
B.人類的學習
C.學生的學習
D.知識和技能的學習
2.單項選擇題品德態(tài)度的形成包括以下階段()。
A.順從階段、認同階段、內化階段
B.醒悟階段、轉變階段、自新階段
C.前道德階段、因循階段、原則階段
D.自我中心階段、權威階段、可逆性階段、公正階段
3.單項選擇題根據(jù)布登的教學年限劃分,成熟階段是()。
A.第一年
B.第2-3年
C.第3——4年
D.第五年以后
4.單項選擇題教師在教學過程中,對正在進行的教學活動進行不斷的自我認識和反思能力是()。
A.教學設計能力
B.教學組織能力
C.教學決策能力
D.教學監(jiān)控能力
5.單項選擇題教師不直接將學習內容提供給學生,而是為學生創(chuàng)設問題情境、引導學生去探究和發(fā)現(xiàn)新知識和問題的方法是()。
A.講授法
B.發(fā)現(xiàn)法
C.掌握學習法
D.頭腦風暴法
最新試題
教師認為,自己的教學對學生學習該課程有積極影響作用。這反映該教師的()
題型:單項選擇題
根據(jù)動機與學習行為指向的關系,自我提高內驅力屬于()
題型:單項選擇題
皮亞杰認為,判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是()
題型:單項選擇題
“學為人師,行為世范”強調的是哪種因素對學生學習的影響?()
題型:單項選擇題
教師對自己的學科教學在學生學習中所產生影響的判斷與估計,即()
題型:單項選擇題
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀,大學時期學生人格發(fā)展進入到()階段。
題型:單項選擇題
某學生為了證明自己而選擇某門課程的學習。他這種學習動機屬于()
題型:單項選擇題
群體在討論后,其決策比其成員的初始決策傾向更為極端,可能更加冒險或更加保守。這種現(xiàn)象是()
題型:單項選擇題
在學習過程中,有的大學生因成績掛科而導致后續(xù)學習受挫,一蹶不振。這種現(xiàn)象從遷移類型上分析,屬于()
題型:單項選擇題
“三人成虎”意指有三個人謊報集市上有老虎,聽者就信以為真了。這種心理傾向被稱之為()
題型:單項選擇題